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      基于新常态的培训模式研究,围绕教师专业成长的路径及“共识力”, 2018年4月16日至20日,由进修学校培训处组织的2018年“送教助学”(第一批)活动在美林中心小学高质量完成,有来自美林中心小学200多人次参与了此次活动。
     南安市第一批“送教助学”活动的“名优教师”来自南安第一实验小学余小欣、陈燕妮,溪美中心小学王移花、郑珊珊,仑苍中心小学王丽梅,霞美中心小学陈春燕等六位老师,通过“任务驱动,研训联动,教学互动”的模式以,听评课交流、集体备课、研讨课交流、示范课展示、专题讲座等环节进行,活动在美林第一小学举行。
      本次活动,受助学校美林一小,提供四节“研讨课”,名优教师提供六节“示范课”并围绕教育教学作“六个小专题”报告。活动期间,受助学校以常态课为载体,通过说课、评课、研讨,聚焦“课要怎么上,怎么上好课”进行诊断交流,提升青年教师教学能力;名优教师通过连续多节“示范课”引领,展示教学特长及“以生为本”的课堂生成驾驭能力,关注课堂教学从“教会”“学会” 到“会学”的转变;以特色小专题讲座,介绍名优教师自己的专业成长路径,辐射教育教学理念。
     本次的“送教助学”活动,是培训模式的创新性思考,是基于行动研究的实践探索。在培训前期,以进修学校黄卿龙副校长领衔的课题人员进行下校调研、问卷调查,活动期间,倾听一线教师的需求,全程参与并进行动态跟踪,培训后,通过座谈会及以信息技术为手段进行问卷反馈。
     一周的“送教助学”带给老师们“适度”的压力,也挖掘出教师的“潜力”,给基层学校教研带去新风气,为基层教师的专业发展提供新途径,给青年教师成长搭建新桥梁,为名优教师发展提供新平台。

 

 

 

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