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          抓管理 建队伍 提质量 南安市教师进修学校在行动(四)
 
          精心组织,创新求实,岗前培训重成效
 
                                                ——南安市2018年新教师岗前培训综述
 
为帮助新任教师尽快实现角色转变,熟悉掌握教育教学基本要求,适应新的工作岗位, 8月20日—25日,南安市2018年新教师岗前培训在市教师进修学校举行,参加本次培训的新教师共389人。市政府副市长王昭昭,市教育局党组书记、市教育局局长张碧清,市教育局党组副书记、教育系统党委书记田空军,市教育局党组成员、教师进修学校校长陈照星出席活动。
在开班仪式上,王昭昭副市长作强调讲话,勉励新教师们要精心备好“五堂课”,用心做好“五种人”即备好“理想”这堂课,做好教育“筑梦者”;备好“道德”这堂课,做好师德“雕刻者”;备好“学习”这堂课,做好教学“创新者”;备好“爱心”这堂课,做好学生“呵护者”;备好“教改”这堂课,做好素质教育“领航者”。
      市教育局张碧清局长进行动员讲话,希望新教师们努力成为一名“爱岗敬业、工作称职、同行认可、学生满意”的好老师。
为了提高培训的针对性,教师进修学校用心筹划,从课程设置、场地安排、聘请专家等方面做了精心安排,召开专项协调小组会议,制定培训方案,印发培训手册,明确工作职责,确保培训的有序性与实效性。
本次培训由教师进修学校牵头,培训处负责,相关处室协同合作,确保培训到位、服务到位,体现教师进修学校“小实体、多功能、大服务”的工作要求。在培训方式上,教研员全程参与,处室主任担任专家报告主持人,深化研训融合。在管理上,设业务班主任,负责专家授课期间的后勤保障;设行政班主任,负责新教师考勤管理及后勤保障。在课程设置上,采取集中通识与分学段进行。围绕新教师的岗前入职这一特点,开设师德专题、基础教育课程改革、阅读与教师专业成长等专题;在分学段培训中,中小学方面开设班主任管理、教师职业生涯规划、“三通两平台”的运用等课程,幼儿园方面开设《3-6岁儿童学习与发展指南》解读、《幼儿活动设计与组织》、《幼儿园班级常规管理智慧》等专题。
本次培训内容丰富充实,有针对性。课程设置在以往的基础上进行更具针对性的论证,问计于需要,问计于师。
来自福建教育学院的陈秀鸿博士、福建教育学院李华老师(福建省李华名师工作室领衔人)等教育专家立足教师角色定位,探索教师职业道德特点,提出新教师发展路径建议,引导新教师们用智慧促专业成长,以阅读化实践促成长,努力成为教育的智者、教学的专家。
来自泉州师院继续教育学院王宏老师、何荣宗老师,南安市教师进修学校原校长、特级教师黄侨明老师分别从新时代新教师的职业认同、职业生涯规划、课程改革入手,解答“新时代需要什么样的教师”、“新时代教师如何追求职业幸福”,总结教师发展三阶段,反思教育新问题。
福建省杰出人民教师、特级教师、正高级教师杨淑延老师,福建省五一劳动奖章获得者、特级教师黄沿海老师则从教师专业成长之路谈起,以自身的教育经历、专业成长、名师之路为例,勉励新教师勇挑重担绘人生精彩,静心工作尽教师之责,用爱心、细心、耐心、信心追求教育的诗与远方,用坚守初心、不忘使命奋斗出教师的幸福。
来自厦门市第六幼儿园园长江旭琳、第九幼儿园副园长缪玲,泉州市鲤城区教师进修学校教研员颜翠清、丰泽幼儿园园长何玉珊、吴晓燕老师,福建省名园长、特级教师、南安市实验幼儿园园长吴春榕,特级教师洪亚臻老师等为幼儿园新任教师作关于幼儿园教师专业标准解读、幼儿园班级常规管理、幼儿活动设计与组织、儿童学习与发展指南解读、幼儿园班级管理策略、观察解读儿童等讲座。
新教师们纷纷表示,本次培训很实用,很有触动,贴近教师业务实际,又贴近生活实际。通过培训学习,系统掌握了教学管理理论和技能,有效增强胜任教育教学工作的信心。
本次培训与“培训者再培训”结合起来,全体教研员全程参加、全员参与,教研员们纷纷表示,学有所得,学有所获,教研能力得到了提升。
 
 
 
 

 

 

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